Nozioni+di+Grammatica+(2)

__**APPROFONDIMENTI GRAMMATICALI**__


 * 1.COMUNQUE;**
 * 2. PIUTTOSTO;**
 * 3. PARTICOLARITA' DEL VERBO PENSARE**.


 * 1. comunque** ** [co-mùn-que] avv., cong. **
 * • **avv.** In un modo qualsiasi; in ogni modo: //va bene c.//
 * • **cong.** In qualsiasi modo; introduce una frase concessiva-modale con il v. al congiunt. (o, se riferita al futuro, anche all'ind. futuro): //c. vadano// (o //andranno//) //le cose, io ci sarò//; con ellissi dell'ausiliare e legame diretto col participio: //questo documento, c. interpretato, non prova nulla//
 * • **In funzione di cong. testuale** (**anche seguito dal solo v.**: //c. sia//), col sign. di “in ogni caso”, “a ogni modo”, “ma”, “peraltro”; conferisce valore avversativo-limitativo a una frase o sequenza di discorso rispetto a quanto detto prima: //abbiamo avuto dei danni. C., poteva andare peggio//; anche con valore di aggiunta più che di correzione, spec. se preceduta da //e//: //le chiavi di casa sono dagli zii, e c. le ha anche il portiere//
 * • sec. XIII
 * • L'uso di //comunque// non seguito da verbo, ripreso da alcuni puristi, rientra nella funzione di cong. testuale, identica a quella di altri connettivi (//tuttavia, mentre, dunque, perciò, così// ecc.) e di altre cong. che hanno assunto autonomia nella dimensione del testo (vedi //benché, sebbene, casomai// ecc.). Tale uso è attestato già a metà dell'Ottocento (dal Tommaseo) e abbonda nella narrativa contemporanea: “O manovale o impiegato o ingegnere, non fa differenza. Comunque, tu Corsini sei uno che ha voluto e saputo elevarsi” (Pratolini)

**2. piuttosto [piut-tò-sto] ** ** avv. **
· **1** Abbastanza, alquanto; tempera il sign. dell'elemento cui si riferisce, esprimendo cautela nel giudizio: //è un tipo p. strano//; //è p. tardi// · **2** Combinato con //che//, ha il valore di “anziché” e istituisce una comparazione di preferenza: //conviene prendere l'aereo p. che il treno//; in situazione nota, con ellissi del termine di confronto equivale a “preferibilmente”: //per prima colazione mangio p. pane e marmellata// · **3** Significa “magari”, “perfino” quando il termine di paragone è rappresentato da una coordinata avversativa: //p. chiederò l'elemosina, ma non mi sottometterò mai a lui// · • **In funzione di cong. testuale**, col sign. di “invece”, conferisce valore avversativo, segnalando un'alternativa preferibile: //non stare lì senza far niente: p., vieni qui ad aiutarmi// (oppure //vieni qui ad aiutarmi, p.//); preceduta da //o//, equivale a “o meglio”, “anzi”: //scrivigli un biglietto, o p. vai a trovarlo//; si usa anche tra due elementi all'interno della stessa frase: //ti aspetto stasera, o p. domani sera//; talora segnala un cambiamento di tema nel discorso: //parliamo sempre di lavoro. P., perché non facciamo qualche progetto per l'estate?// · • sec. XIII · • Da ultimo, //piuttosto che// ricorre come loc. cong. disgiuntiva, col sign. di “o”, “oppure”: p.e. si sente dire //“leggo romanzi, p. che racconti”//, nel senso di “leggo romanzi oppure racconti” (indifferentemente gli uni o gli altri). Si tratta però di un uso ambiguo e improprio: una frase come la precedente infatti si presta a essere interpretata in tutt'altro modo: “leggo romanzi, anziché racconti” (cioè preferisco i romanzi ai racconti)
 * 3. PARTICOLARITA' DEL VERBO PENSARE**

Il verbo **pensare** in italiano ha spesso un significato idiomatico e alle volte costruzioni particolari. 1) Di solito è intransitivo quando riferito ad una persona: Esempio: penso spesso a lui, penso spesso a lei. 2) Ma quando il pronome precede il verbo diventa transitivo, infatti non possiamo dire "gli penso", ma dobbiamo dire "lo penso spesso", "la penso spesso", "li penso spesso", "le penso spesso". (Vedi anche [|Accademia della Crusca] ) 3) Unito a due particelle "ci" e "la" ha anche un preciso significato idiomatico. a) Con la particella "ci" significa pensare a qualcosa, a un fatto a un evento, o prendersi cura di qualcosa, preoccuparsi di fare qualcosa, o riflettere su qualcosa. Esempio: Chi prepara l'insalata? Ci penso io ( Me ne prendo cura io, la faccio io) Esempio: Ricordi quando venivamo in questo parco da bambini? Sì, ci penso spesso ( a questa cosa, a questo fatto) Esempio: Ma ci pensi? (Puoi credere a questo fatto?) Ho passato tutto il giorno a lavorare e non ho concluso niente. b) Con la particella "la" significa avere un'idea su qualcosa. Esempio: Domani ho l'esame di filosofia e ho paura perché non so come la pensa il professore (cosa crede, qual è la sua posizione, opinione). 4) Spesso cambia significato a seconda della preposizione usata. Esempi: a) Penso **a** lui (ricordo lui) b) Non posso dirti cosa penso **di** lui (la mia opinione su di lui) c) Penso io **per** lui (Provvedo io, pago io, faccio io quello che dovrebbe fare lui) 5) Nella costruzione con un altro verbo cambia significato a seconda della preposizione utilizzata. a) Esempio: Penso a preparare la cena per domani significa mi prendo cura di preparare, mi occupo io di preparare la cena domani. b) penso di preparare la cena domani significa forse preparo io la cena domani, potrei preparare io la cena. 6) Con la preposizione "su" significa considerare, riflettere. Esempio: Io domani vado a vedere "Le mani sulla città" di Rosi, se vuoi venire pensaci su e più tardi mi telefoni.